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医生指尖摩擦着小豆豆
医生指尖摩擦着小豆豆
吕宜婷
34647万字
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连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
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第521章
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(
2024-05-12 00:22:20)
更新时间:
2024-05-11 21:38:23
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